根据学院关于2022年春季开学工作相关要求，坚持落实“如期开课，延期返校”的原则，为了确保线上授课质量，在学院总体部署下，坚持“立德树人”根本任务，表演系积极推进线上教学，各教研室认真制定教学计划，表演系全体教师快速适应、为上好每一节课贡献了大量的智慧，课堂教授、示范视频、线上互动、课下点评交流，在老师们身领示范的带动下，同学们全情投入，师生共同努力，让线上教学呈现出别样精彩。 
李永志（表演系教师、国家一级导演、硕士生导师）
主教课程：戏曲表导演理论、角色创造等
特殊时期，无论任何专业，在保障安全下都应不耽误课程的进展，在必要面授性质课程上要采取“创造性转化和创新性发展”的理念。“转化”与“发展”的责任一线教学教师要发挥重要作用，在教与学之间不断总结经验，运用创造性的思维方式，不断实践研究，探索出一整套适用于网络授课程的方式。角色创造是由表演最终体现，网课在特殊时期这门课程更加注重引导思维与角色创造力，一是通过作业指导学生们从选择到构思，从编排到设计都要独立完成，二是通过网络“一对一”的方式鼓励学生口述表达作品，学生之间相互聆听交流提建议，三是老师启发点评，确定构思后集中设计待返校后进行表演展示，线上线下有效衔接。
红亮（表演系教师、副教授）
主教课程：声乐等
网络教学中一是着重加强学生戏曲声乐技能学习，着重强调气息的运行、咽腔的打开，解决吃字、字不清，唇用力分散等问题，抓住吐字归音的关键，反复训练直至做到出字准确，噙而不松，行音饱满，归韵干净。二是训练学生鉴赏提高，通过录、听自己所唱唱段和名家唱段，对比中学习并找到差距，鼓励学生纷纷在课后去反复听、唱、专研，同学们学习的主动性增强。
廖琴（表演系戏曲形体专业教师）主教课程：身段、戏曲形体创作、剧目体验等线上授课与线下授课的不同，在于线下授课便于学生能全方位看清动作表情和舞台调度的变化，学生更容易直观理解动作要领及动作细节的把控，以上情况在线上授课会受到一定的影响，虽有困难和局限性，却促使我不断地去琢磨找到更好且有效的教学方法。线上授课开拓了我的视野，同时提高了智能化、远程教学的规范操作，也丰富了我的教学经验。线上教学能够做到合理分配授课时间，思路清晰且不盲目教学，疫情下，举国同心，秉持着学院不必要不返校的原则，保质保量的上好线上每一堂课。
姜倩（表演系教师、副教授）
主教课程：戏曲舞蹈剧目创作、戏曲舞蹈组合训练、中国古典舞基训等
为了战胜疫情，很多人不记利益，不顾安危奔赴一线，让我们感受到了“责任”与“担当”在困难面前的力量。而作为老师的我们更应该义不容辞，全力以赴，保障孩子们的学业进度，排除万难，履行一名人民教师的“职责”和“义务”。对于戏曲舞蹈表演专业的线上课程我们面临着，练功条件有限，网络条件有限，等方方面面的问题，但是作为老师我们想尽一切办法在有限的条件下让孩子们不耽误一天的课，不影响一天的功。孩子们在家也是没条件创造条件也要上好每一堂课，尽可能利用家里有限的环境，比如桌子，椅子，沙发，墙壁等等设施，非常感人！看到孩子们上课的热情，并没有被疫情的阴霾影响，作为老师也是由衷的欣慰，希望疫情早日结束，孩子们早日返校，学院早日恢复往日的生机！
杜佳（表演系戏曲舞蹈专业教师）
主教课程：戏曲舞蹈剧目创作、中国古典舞身韵、中国古典舞基训等
作为教师，疫情当下上好每节课，管理好班级的学生，也是为战胜疫情出⼀份⼒，尽⼀份责。虽然无法在宽敞的练功房上课。但是，我们没有因为疫情，⽽停下教学和学习的脚步。设计好每节课程的内容，安排合理的时间，不断的示范讲解，鼓励学生提高学习的热情，线上学习也是考验学生们自觉性和耐⼼，专业和文化提升要努力做到两不误，没有老师的监督，更加要求同学们端正学习态度， 愿待开学再见时，我们都是更好的自己。
林丹（表演系戏曲形体专业教师）
主教课程：戏曲身段、戏曲剧目体验、戏曲舞蹈角色创造等
窗外已繁花似锦，而疫情让我们无法邂逅在春暖花开的校园，但线上授课丝毫阻断不了师生之间的交流与学习。也许隔着屏幕会对表演实践类的学习增加几分难度，但办法总比困难多。在这个特殊的时期，也让我们更好地感悟古人的“慎独”与“修己”。因此，借这段时光静心学习、用心思考，笃定心智。春风十里，静待心花绽放，更何况在家也可以“坐看云卷云舒，听花开花落”。时光清浅，你我安之若素，安然处之，期待早日相聚在校园！
沙作颖（表演系多剧种专业教师）
主教课程：戏曲舞蹈角色创造等
网络授课的形式存在一定挑战的同时，也带来了无限的可能。线上线下相结合的授课形式，是未来的发展趋势。籍此充分运用传统教育理念并进一步发挥互联网优势，是一项有意义且有价值的教学探索。根据创作课的教学特点，鼓励并引导学生在课上积极参与讨论，课后主动排练并认真回课。努力让他们保持良好的学习状态，避免线上学习的懈怠慵懒，保证教学进度的有序推进。春已至，疫必散。让我们不断践行国戏精神，“抗严寒化冰雪胸有朝阳…”
李乐一（表演系20级多剧种班）
疫情不离情 停课不停学，2022年随着新年和冬奥会的圆满举办让世界再一次看到了中国北京，学院20年已经有了完善的线上上课措施，在此基础上22年的网课更加贴近线下课堂，老师带领同学们严格遵守在校作息时间，克服各种时间空间的困难在屏幕前见面。在特殊时期，老师们加大力度对同学们耐心教导，班主任除了上课外也格外关心同学们家乡的疫情状况和同学们的心理状况，帮助同学们解决学习生活的不便。任课老师们也都更加耐心负责，利用课余时间辅导同学的功课。教研室为了确保同学们的实践彩排也在积极开创新的教研模式。在优秀的老师同学的带领下，在家学习效率也能不输在校。感谢老师们的辛苦付出，感谢同学们的艰苦卓绝！
金珊（表演系21级昆曲班）“所谓教学，是由老师的教和学生的学组成的，两者相辅而成，缺一不可”我认为老师们挖空心思想尽所有办法，只为提高学生们的学习兴趣，提高网络授课直播效果，老师不怕备课忙讲课累，就怕学生不能掌握好听课效果那么我们自己在家如何才能更好的提高网络授课的质量呢？首先最重要的是自控力：爸妈不在家，家长方面的督促会少，所以自我督促非常重要！其次是时间安排问题：觉得难的学科一定要先学，别往后拖，网课时间一定要高效利用！
蔡智琳（表演系21级舞蹈班）疫情当下，我们线上学习已经快两个月了，记得刚开始那一周，由于环境和网络的原因我还没有适应这种上课方式，但是没过多久在我们和老师相互配合下现在已经掌握了学习方法，并且提升了我们学习的自控能力，让我们的每一节课变得更加有意义了。希望疫情可以早日结束，让我们可以早日回到想念的校园。
李杨（表演系21多剧种班）网络上课比起在学校上课，效果似乎相差不多，但是心情却完全不同。面对屏幕，我既兴奋又好奇。通过长江雨课堂和腾讯会议，老师通过电脑或者手机屏幕通过网络的方式给我们传递知识，文化课老师们通过课件或者PPT的方式给我授课，专业课老师隔着屏幕为我讲解专业知识。对于戏曲打击乐这门专业课程需要面对面示范与合奏的一门课程，但是经过老师的讲解和视频的观看以及课后的练习，让我在在网课上也能完成学习，也可以录视频重复学习。网上授课的过程中也是在锻炼我们学习态度的过程。希望疫情快点过去，重返校园。见到我们亲爱的老师与同学，回到那个我们阔别已久的学校，国戏！
王福森（表演系21级戏曲舞蹈班）网课对于舞蹈生来说，带给我们的问题是很多的。一方面我们需要面对面跟着老师一招一式学动作，另一方面需要宽阔，设备齐全的教室，尽管在疫情期间这些条件都不具备，但并没有阻挡我们对学习的热忱。网课期间各科老师都很认真负责的授课，专业课老师更是耐心的给我们示范一遍又一遍动作，虽说不比在教室，但也让我感受颇深。在特殊时期，我们更应自觉勤奋的学习，认真完成老师课下布置的作业。严格遵守防疫政策，自觉遵守学院的安排。愿我们都能早日回到充满活力的校园！
林渊翔（表演系21级多剧种班）
因为疫情原因，暂缓了我们返校的脚步，学校既为了确保全体师生的生命安全，又不能耽误学生的学业，克服了重重困难，努力协调好各方面的工作，把在校面授的课程改为了线上网课，我们在上角创课的时候，常常会面临网卡的问题，有时听不清楚老师说的重点，每当遇到这种情况，老师总是反反复复的耐心复述，不厌其烦地教学，目的就是让我们真正学习到新知识。老师布置的作业，课堂上也会让同学们互相指出不足并给出建议，然后老师作最后的点评。我慢慢地觉得，其实网课也是很深刻而实用的教学方式。感谢学院领导与老师们的辛勤付出，即使再艰难的环境我们都会发挥“一颗菜精神”！希望疫情早日消失，大家相聚在国戏！